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I Set the Table Today
今天我的小任务：摆碗筷
精读先不看文字，完整听一遍。
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Mom asks, 'Can you set the table?'妈妈问：‘你能摆好餐具吗？’
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I carry four spoons, four forks, and four plates.我拿了四把勺子、四把叉子和四个盘子。
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I put the napkin on the left side of each plate.我把餐巾纸放在每个盘子的左边。
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Dad helps me count: 'One, two, three, four!'爸爸帮我数：‘一、二、三、四！’
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My little sister watches and claps her hands.我小妹妹在一旁看着，还拍手。
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We all sit down together when it's ready.饭菜准备好后，我们大家一起坐下。
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Setting the table makes me feel helpful and proud.摆餐具让我觉得有帮助，也很自豪。
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Dinner tastes better when we do it together!一起摆餐具，晚餐更香！
精读 · 大约 10 分钟
听 → 读 → 学表达 → 懂 → 今天会说这一句 → 跟读录音 → 自己说一句。
③ 学 · 重点表达
- Dad helps me count: 'One, two, three, four!' 爸爸帮我数：‘一、二、三、四！’
- My little sister watches and claps her hands. 我小妹妹在一旁看着，还拍手。
- We all sit down together when it's ready. 饭菜准备好后，我们大家一起坐下。
④ 懂 · 选一选
⑤ 今天会说这一句
Dad helps me count: 'One, two, three, four!'
⑥ 跟读并录音
Dad helps me count: 'One, two, three, four!'
第一版：录下来、回听、再听标准音。系统打分以后再加。
⑦ 说 · 自己来一句
用今天的表达，自己说一句。
例子：Dad helps me count: 'One, two, three, four!'
已记下。连续天数以后会显示在课表里。
陈老师指导
课程开发中，敬请期待。成人和孩子都可以先自学听读、精读。
这边的讲解音轨还在做。想先跟着老师走完固定 30 课，可以去陈老师带读社（和自学通行不是同一份会员）。
课程开发中，敬请期待。