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语法指南

语法指南总览

英语语法种类有限,掌握核心框架后,阅读和写作都会轻松很多。下面按专题整理常见规则,每条都配有简短例句,便于对照记忆。

时态告诉我们动作「在什么时候、处于什么状态」;语态区分主动与被动;从句用来把信息打包进一个句子而不散乱。

建议每次只专注一个小点,在课文里圈出 2~3 个真实例句,比一次性背完整章更有效。

专题

一般现在时

习惯、规律与客观事实

第三人称单数动词加 -(e)s;be 动词用 am/is/are。

用来描述经常发生的事、固定安排或普遍真理。时间标志常有 always、usually、every day 等,但科学事实没有这些词也常用一般现在时。

注意主语为 he/she/it 或单数名词时,实义动词要加 -s/-es:work → works,watch → watches。

  • The sun rises in the east.

    太阳从东方升起。(客观规律)

  • She walks to school on weekdays.

    她平日步行上学。(习惯)

专题

一般过去时

过去某一时刻已完成的动作

规则动词加 -ed;不规则动词需单独记忆;be 用 was/were。

表示在过去已经结束的动作或状态,常与 yesterday、last year、in 2010 等时间连用。

叙事文中按时间顺序讲经历时,一般过去时是最常用的时态之一。

  • We visited the museum last Sunday.

    我们上周日参观了博物馆。

  • He was tired after the trip.

    旅行之后他很累。

专题

一般将来时

将要发生的事

will + 动词原形;或 be going to + 动词原形。

will 多表示临时决定或较正式的预测;be going to 常表示已有计划或明显迹象。

口语里常缩写为 I'll, you'll;写作正式语体可少用缩写。

  • It will rain tomorrow.

    明天会下雨。(预测)

  • I am going to call her tonight.

    我打算今晚给她打电话。(计划)

专题

现在进行时

此刻或现阶段正在进行

am/is/are + 动词-ing。

表示说话时正在做的动作,或当前这一阶段(但未必此刻)在进行的事:I am studying biology this term.

位移动词(go, come, leave 等)用进行时可表近期安排:We are leaving at six.

  • Listen! The baby is crying.

    听!宝宝在哭。(此刻)

  • She is learning French this year.

    她今年在学法语。(阶段)

专题

过去进行时

过去某时刻「正在进行」

was/were + 动词-ing。

常用来交代故事背景,或表示过去某一时刻动作尚未完成:While I was reading, the phone rang.

与一般过去时搭配时,进行中的动作往往更长,短暂动作用一般过去时打断。

  • They were having dinner at eight.

    八点时他们正在吃晚饭。

  • I was writing when you arrived.

    你到的时候我正在写东西。

专题

现在完成时

过去与现在的联系

have/has + 过去分词。

强调「过去发生的事对现在有影响」,或从过去持续到现在的状态:I have lost my key.(结果:现在进不去)

与 already、yet、since、for 等搭配很常见;不要与单纯过去时间(yesterday)连用。

  • She has finished her homework.

    她已经做完作业了。(现在可以休息)

  • We have lived here since 2018.

    我们从 2018 年起住在这里。(持续到现在)

专题

过去完成时

「过去的过去」

had + 过去分词。

表示在过去某一时刻之前就已经完成的动作,常出现在叙事或宾语从句中。

When I got to the station, the train had left.(到站之前车已经开走)

  • He realized he had forgotten his wallet.

    他发现自己早就忘了带钱包。

  • By 1999, she had published three novels.

    到 1999 年她已经出版了三部小说。

专题

被动语态

强调承受者而非执行者

be + 过去分词(时态体现在 be 上)。

当动作的执行者不重要、未知,或想突出对象时使用:The window was broken.

需要说明执行者时,用 by 引出:The book was written by a local teacher.

  • English is spoken in many countries.

    许多国家说英语。

  • The work will be finished soon.

    这项工作很快会完成。

专题

定语从句(关系从句)

用从句修饰名词

先行词 + 关系词(who/which/that/where/when…)+ 从句。

who 指人,which/that 多指物;where 指地点,when 指时间。

关系词在从句中充当成分:The book that I borrowed is interesting.(that 作 borrowed 的宾语)

  • This is the city where I grew up.

    这就是我长大的城市。

  • The scientist who won the prize visited our school.

    获奖的那位科学家访问了我们学校。

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