Morning Routines with Family
与家人共度清晨时光
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课文
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After I brush my teeth, I usually help my younger brother tie his shoelaces before school.
刷完牙后，我通常会在上学前帮弟弟系鞋带。
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My mom asks me to set the table while she finishes frying eggs and toasting bread.
妈妈让我摆好餐具，她则趁机煎完鸡蛋、烤好面包。
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We often chat about weekend plans during breakfast, especially if my dad is home from work.
早餐时我们常聊周末计划，尤其是爸爸下班在家的时候。
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When my sister forgets her lunchbox, I quickly pack an extra sandwich and an apple for her.
姐姐忘带饭盒时，我会赶紧给她多准备一份三明治和一个苹果。
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My grandparents call every Saturday morning, so I always leave my phone nearby just in case.
爷爷奶奶每周六早上都会打电话来，所以我总把手机放在手边备用。
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I remind my dad not to forget his glasses because he keeps misplacing them near the coffee maker.
我提醒爸爸别忘了眼镜，因为他老把眼镜丢在咖啡机旁边。
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Before leaving, we check whether everyone has keys, phones, and masks — no one gets left behind.
出门前，我们会确认每人是否都带好了钥匙、手机和口罩——谁都不能落下。
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Sometimes my little cousin video-calls us from another city, and we all wave hello together.
有时住在另一个城市的表弟会视频通话，我们全家一起挥手打招呼。
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本课重点词汇
点击下列单词可查看中文释义与音标；若首次查询，系统可能需要几秒钟准备结果。想建立长期词汇习惯（选词、复习、词根、语块等），可配合 词汇学习汇总 一起用。
本课学习要点
篇名提示：中文标题「与家人共度清晨时光」与英文标题对照，可帮助您快速判断本篇话题与难度是否合适。
下面是与本课难度相关的语法与阅读策略提示；若希望按专题系统复习（例如各类时态、被动语态、定语从句），请打开 语法指南，左侧目录、右侧正文，便于对照记忆。
本课可能混合多种时态或从句。建议先标出每个谓语动词，判断它属于哪条时间线（现在、过去还是将来），再看从句由哪个词引导、修饰谁。
遇到被动结构 be + 过去分词，先还原「谁做了什么」，再理解作者想突出的是动作还是承受者。
小提示：读到以 -ly 结尾的副词时，试着和前面的动词连起来理解：它往往说明动作「怎样」发生。