带读社 今日  ·  往期  ·  续费
课程预览。每天一篇完整小故事(约 3–4 段):听两遍、跟两遍、再整篇打卡。群里只带下面标出的 2–3 句。
预热 1–5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
第5周 · 周四 · 课堂上

Well Done

今日只要这一件:今天把「Well done.」送给文中的自己,并读完整段发言的故事。

大约 15 分钟 · 第 23 / 30 天 · 168 词 · 4 段

1. 看故事 · 约 4 分钟

按段读。浅灰中文只帮你懂意思,跟读时眼睛留在英文上。

第 1 段

On Wednesday each student must read a short paragraph out loud. Lin Hao's paragraph is about a girl who moved to a modern city. The city is noisy and crowded, and her parents are busy. He practised at home, but now his hands are cold.

星期三,每个同学都要大声读一小段。 林浩的那段讲一个女孩搬进现代化的城市。 城市又吵又挤,她的父母很忙。 他在家练过,可现在手是凉的。

第 2 段

When his name is called, he stands up. His voice shakes a little on the first sentence. He takes a breath, the same way he did after lunch in the first week. Then he finishes the whole paragraph, sentence by sentence.

叫到他的名字,他站起来。 第一句时声音有点抖。 他吸了一口气,像第一周午饭后那样。 然后他一句一句,把整段读完。

第 3 段

"Well done," the teacher says. "You didn't stop." A few students clap, not because it was perfect, but because he tried. Lin Hao sits down. His face is hot, but he feels brave. Out loud is different from reading in your head.

老师说:“读得很好。你没有停下来。” 有几个同学鼓掌,不是因为完美,而是因为他试了。 林浩坐下。脸很烫,可他觉得自己勇敢了一点。 大声读,和在脑子里读,不是一回事。

第 4 段

Zhao Min whispers, "You did it." He writes two words in the margin: Well done. Not as a prize from someone else only, but as a note to himself. Tomorrow he can read a little faster. Today, finishing was enough.

赵敏小声说:“你做到了。” 他在页边写了两个词:Well done。 不只是别人给的奖,也是写给自己的一句。 明天可以读快一点。今天,读完就够了。

2. 跟着读 · 约 7 分钟

先听慢的一遍,把生词的口型看清楚;再听正常一遍。自己按段跟读两遍,最后整篇打卡。

  1. 听慢读整篇 1 遍
  2. 听正常整篇 1 遍
  3. 自己跟整篇 2 遍(可按段停)

3. 今天会用 · 约 2 分钟

不是多背单词。把这三句放到真实说话里,家长也可在旁边接一句。

Well done.
做得好。

同学读完、自己读完,都可以说。

Out loud.
大声地。

提醒不要只在心里读。

You did it.
你做到了。

朋友刚做完一件难事。

4. 练一练 · 约 2 分钟

几道小题,确认故事听懂了。点错没有关系,回到上面再读那一段。

1. 林浩读的那段讲什么?

2. Well done. 是在?

3. 他读的时候怎样?

5. 打卡 · 整篇读一遍

把今天这篇小故事整篇读完交一条语音。中间可以停。下面有英文,对着读即可。

预览里不提交录音。正式课在这里交一条语音。

这是第一课预览,让你先看看每天大概怎么读。加入后每天都会有老师示范朗读。