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课程预览。每天一篇完整小故事(约 3–4 段):听两遍、跟两遍、再整篇打卡。群里只带下面标出的 2–3 句。
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第1周 · 周一 · 校园一天

A Letter on Friday

今日只要这一件:今天把「Little by little.」读顺,并把这封周五的信读完。

大约 15 分钟 · 第 5 / 30 天 · 191 词 · 4 段

1. 看故事 · 约 4 分钟

按段读。浅灰中文只帮你懂意思,跟读时眼睛留在英文上。

第 1 段

On Friday afternoon Lin Hao has no extra class, so he sits in the library. He wants to write a short letter to his cousin in another city. The library is quiet, and he can hear the clock on the wall. He takes out a piece of paper and begins.

星期五下午林浩没有加课,他就坐在图书馆里。 他想给住在另一座城市的表姐写一封短信。 图书馆很安静,他能听见墙上的钟。 他拿出一张纸,开始写。

第 2 段

"Dear Xiaowen," he writes, "this week I was busy but happy." "On Monday I caught the early bus. On Tuesday I asked my deskmate for help." "After lunch I sat on a bench and got ready for class." "Yesterday I joined a basketball game, even though I am not the best player."

他写道:“亲爱的小文,这一周我很忙,可是很高兴。” “星期一我赶上了早班车。星期二我请同桌帮了忙。” “午饭后我坐在长椅上,为上课做好准备。” “昨天我加入了篮球赛,虽然我不是打得最好的。”

第 3 段

He stops and thinks about the right words. Then he writes, "Little by little, I am not so shy." "Please write back when you have time. How was your week?" He reads the letter slowly, then reads it again, a little faster.

他停下来,想合适的词。 接着他写:“一点点地,我不那么害羞了。” “有空回我。你这一周过得怎么样?” 他把信慢慢读一遍,再稍快读一遍。

第 4 段

The librarian smiles as he puts the letter into an envelope. Outside, students are going home in twos and threes. Lin Hao feels tired, but it is a good kind of tired. A week at school is a small story, and he has told it in English.

他把信放进信封时,图书管理员对他笑了笑。 外面,同学们三三两两往家走。 林浩觉得累,可这是一种舒服的累。 学校里的一周就是一个小故事,而他已经用英语讲出来了。

2. 跟着读 · 约 7 分钟

先听慢的一遍,把生词的口型看清楚;再听正常一遍。自己按段跟读两遍,最后整篇打卡。

  1. 听慢读整篇 1 遍
  2. 听正常整篇 1 遍
  3. 自己跟整篇 2 遍(可按段停)

3. 今天会用 · 约 2 分钟

不是多背单词。把这三句放到真实说话里,家长也可在旁边接一句。

Little by little.
一点点地。

说进步、习惯、勇气慢慢来时用。

How was your week?
你这一周过得怎么样?

星期五问朋友或家人。

Please write back.
请回信。

写信、发消息结尾。

4. 练一练 · 约 2 分钟

几道小题,确认故事听懂了。点错没有关系,回到上面再读那一段。

1. 林浩在给谁写信?

2. 信里写到星期二做了什么?

3. Little by little. 更接近?

5. 打卡 · 整篇读一遍

把今天这篇小故事整篇读完交一条语音。中间可以停。下面有英文,对着读即可。

预览里不提交录音。正式课在这里交一条语音。

这是第一课预览,让你先看看每天大概怎么读。加入后每天都会有老师示范朗读。